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RAÚL GONZÁLEZ TUÑÓN APOYA A JUAN GELMAN AUPA EN LA FERÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO DE BUENOS AIRES Y GELMAN EN MADRID CON LOS REYES
LLUVIA RAUL GONZALEZ TUÑON
Entonces comprendimos que la lluvia también era hermosa.
Unas veces cae mansamente y uno piensa en los cementerios abandonados.
Otras veces cae con furia, y uno piensa en los maremotos que se han tragado tantas espléndidas islas
de extraños nombres.
De cualquier manera la lluvia es saludable y triste.
De cualquier manera sus tambores acunan nuestras noches y la lectura tranquila corre a su lado
por los canales del sueño.
Tú venías hacia mí y los otros seres pasaban:
No habían despertado todavía al amor.
No sabían nada de nosotros.
De nuestro secreto.
Ignoraban la intimidad de nuestros abrazos voluptuosos, la ternura de nuestra fatiga.
Acaso los rostros amigos, las fotografías, los paisajes que hemos visto juntos, tantos gestos que hemos entrevisto
o sospechado, los ademanes y las palabras de ellos, todo, todo ha desaparecido y estamos solos bajo la lluvia,
solos en nuestro compartido, en nuestro apretado destino, en nuestra posible muerte única,
en nuestra posible resurrección.
Te quiero con toda la ternura de la lluvia.
Te quiero con toda la furia de la lluvia.
Te quiero con todos los violines de la lluvia.
Aún tenemos fuerzas para subir la callejuela empinada.
Recién estamos descubriendo los puentes y las casas, las ventanas y las luces, los barcos y los horizontes.
Tú estás arriba, suntuosa y bíblica, pero tan humana, increíble, pero, tan real, numerosa, pero tan mía.
Yo te veo hasta en la sombra imprecisa del sueño.
Oh, visitante.
Ya es seguro que ningún desvío nos separará.
Iguales luces señaleras nos atraen hacia la compartida vida, hacia el destino único.
Ambos nos ayudaremos para subir la callejuela empinada.
Ni en nuestra carne ni en nuestro espíritu nunca pasaremos la línea del otoño.
Porque la intensidad de nuestro amor es tan grande, tan poderosa, que no nos daremos cuenta cuando todo haya muerto, cuando tú y yo seamos sombras, y todavía estemos pegados, juntos, subiendo siempre la callejuela sin fin de una pasión irremediable.
Oh, visitante.
Estoy lleno de tu vida y de tu muerte.
Estoy tocado de tu destino.
Al extremo de que nada te pertenece sino yo.
Al extremo de que nada me pertenece sino tú.
Sin embargo yo quería hablar de la lluvia, igual, pero distinta, ya al caer sobre los jardines,
ya al deslizarse por los muros, ya al reflejar sobre el asfalto las súbitas, las fugitivas luces rojas de los automóviles,
ya al inundar los barrios de nuestra solidaridad y de nuestra esperanza, los humildes barrios de los trabajadores.
La lluvia es bella y triste y acaso nuestro amor sea bello y triste y acaso esa tristeza sea una manera sutil de la alegría.
Oh, íntima, recóndita alegría.
Estoy tocado de tu destino.
Oh, lluvia.
Oh, generosa.
como el hombre habita esta tierra”
Me contaron que en una de las ocasiones en las que se encontraron Lenin y Trotsky, el primero le dijo a su compañero, “no crees que estamos haciendo la historia”.
y parece ser que Trotsky contestó: -no, sino la escribes”.
Sin embargo y con la clara Claro está que ni las tres mil páginas que escribió Lenin, se puede llamar plenamente, que allí esté la historia.
Tal vez como dicen los estudiosos del tema, puede estar la historia en la poesía y no solamente la que escribe el universal poeta Vladimir Mayakovski.
Y así, vamos estudiando varios textos, importantes en su trascendencia poetas, como también estudiar todos los textos obligados que obligadamente, como parte del quehacer hubieron de pensar los poetas.
Todos los trabajos de investigación así como la misma poesía.
Vacuna contra el cáncer? y la etiología?
Se desconoce o no nos dicen si con esta vacuna se podría provocar alteraciones en el sistema inmunológico. Que a la suma pueden causar más problemas. Se me ocurre una, severos problemas y desencadenantes de otros, ya que también se vería alterado otros sistemas como el hormonal, otro, malformaciones en la gestación...?
del Dr. D. Andrés de las Heras, que claramente explica, algunas importantes cuestiones.
(y recomendamos leer completo)
http://www.elmilitante.org/content/view/4505/65/
La medicalización de la sociedad bajo el capitalismo y el afán de lucro está convirtiendo los insomnios en enfermedades mentales, los granos de la cara en tumores, el embarazo; en enfermedad, el colesterol alto en una enfermedad que hay que medicar y una subida ocasional del azúcar o de la tensión arterial en diabetes o hipertensión arterial.
Antes se buscaban tratamientos para las enfermedades, ahora, la perversión del capitalismo inventa enfermedades para poder vender tratamientos.
Y siguiendo lo que este médico avisa, añadiremos otras también muy graves y que ya trataremos...Un niño activo (como casi todos sino está siendo medicado con medicamentos fuertes como lo están haciendo) en una patología psiquiatríca y psicologizante, asperger, hiperactividad...etc
Y para qué decir que si tienes más de 50 años y comienzas a desinteresarte por las cosas y se te dan algunos lapsus al hablar al recordar, al memorizar, puedes caer en manos igualmente de la medicalización y de una espiral de terror...
Vivimos tiempos oscuros. Y hay que buscar y trabajar para una digna vida de humanos.
"Volveremos cantando" es volver a empezar
EL OFICIO DE POETA: RAÚL GONZÁLEZ TUÑÓN
LA MEMORIA HISTÓRICA GONZÁLEZ TUÑÓN DE ESPAÑA
LA MEMORIA HISTÓRICA
NI RE RECUPERA, NI SE VENDE, NI SE COMPRA, NI SE DESENTIERRA, ni destierra.
SE ESCRIBE.
¿QUIÉN LA ESCRIBE?
Tengo el agrado de dirigirme a usted para enviarle mis saludos y ofrecerle la adquisición para las Bibliotecas Públicas que dependen de ...: (JUNTA DE ANDALUCÍA, PRINCIPADO DE ASTURIAS, XUNTA DE GALICIA, CASTILLA LA MANCHA y unas cuantas más, enviadas y contactadas telefónicamente, con nombres y apellidos de los encargados, directores, etc. para la adquisición de material.)
Así comenzaban las cartas que se dirigieron a las Bibliotecas Públicas. Seguido de unas cuantas, tal vez demasiadas? explicaciones.
Y aunque en esta entrada no de lugar para contar y recuentear los acaecidos sucesos sobre esta cuestión de llevar a Tuñón sobre nuestras espaldas, me gustaría decirles que siguiendo el tema que nos hemos propuesto estudiar, una de las propuestas y apuestas al asumir el trabajo de reeditar la obra La muerte en Madrid; bellísima obra escrita por Raúl González Tuñón, en los dos años que vivió en la ciudad de Madrid, desde 1937 hasta el final de la guerra. Cuando la muerte vestida de banderas triunfaba sobre las propuestas que se ofrecían desde otros frentes ocupados por soldados con las armas de los poetas, cargadas de futuro. El poeta escribe para ser memoria:
Asedios de muerte, aun se ve que se siguen haciendo en estos días y que Madrid vivió en sus carnes.
Terribles sucesos, acontecimientos siniestros, profusión del miedo, cercenamiento de vidas, obras, producciones.
Y en un trabajo constante
Y en ese ímpetu que tiene lo “joven”, La poesía siempre lo es, nos llevó, nos lleva, no sólo la edición de este libro, y otro más, no sólo llevarlo de Feria Internacional, en Feria intro-nacional
http://www.madrid.org/biblio_catalogos/BaratzCL/O7187/ID858cdd14/NT29?ACC=101
1 ejemplar en la Biblioteca Pública de Mérida, otro una Biblioteca Pública de Aragón y creo que ninguno más, si es desde nuestra distribución directa... También sabemos que algunos están comprando esta obra en la librería Paradox de Madrid, la única libreria que dejamos como venta en tienda, ya que con otras fue muy dificil la relación, ya que nos hacian dar muchas vueltas,,,
ENUNCIADOS Y ENUNCIACIONES
* Si es poesía no puede tratarse de medios retóricos, helenísticos o espiritualizaciones descriptivas.
* Es sin contenido, sin significados; sin embargo real, implicada en la vida.
* La poesía, es una nueva búsqueda; funda tonos para encontrar el hombre en su misterio, enfrentado a una angustia propia del vivir.
* Es una manera fuerte de estar en el mundo, de vivir; Ella, es la que habla al futuro, de lo que ha sido, de lo que está por acontecer.
* La poesía nunca cierra
POESÍA Raul Gonzalez Tuñon edita EL TALLER DE POESÍA DE AUPA
La tarea es dejarnos llevar por los textos que conocemos y desconocemos sobre el tema.
Y teniendo en cuenta que el título nos sitúa en cuanto al texto (casi siempre) a veces desrealizadores, nos guíe este que ya nos guió?, para el acto que celebramos en la Feria del Libro de Madrid: y que verdaderamente no le prestamos atención a estas cosas; o en otro de los casos creemos que con hacer ese ejercicio una vez, cumplimos curso...?.
el poeta y el peridista:
¿quién escribe la historia?:
UN ARGENTINO ESCRIBE LA HISTORIA DE ESPAÑA?
Las cosas cuando tienen fundamento pueden, tienen concatenación significante donde las variables y sus variantes se sostienen…
Es decir cuando me planteo desde la concepción teórica que vengo estudiando, que dice resumidamente:
“en la pregunta ya va la respuesta”….
SE puede en un primer paso entender que son los dos, el poeta y el periodista, ahora bien; y en el siguiente paso está a
A qué llamamos la historia?
Cualquier relato es historia?
Que condiciones generales han de tenerse en cuenta para poder decir “historia”
Se trata de recuerdos?
Que diferencias tenemos entre olvido y memoria?
?...
si se les ocurren preguntas así en estas vías, añadirlas…
Otro nivel de la tarea lo tenemos en los siguientes enunciados:
Como guía para preparar nuestros conocimientos con vistas a apuntalar desde donde hablaremos, desde donde venimos a pensar todas estas cosas tan profundas…
Y teniendo en cuenta que el título nos sitúa en cuanto al texto (casi siempre) a veces desrealizadores, nos guíe este que ya nos guió?, para el acto que celebramos en la Feria del Libro de Madrid: y que verdaderamente no le prestamos atención a estas cosas; o en otro de los casos creemos que con hacer ese ejercicio una vez cumplimos curso...?.
el poeta y el peridista:
¿quién escribe la historia?:
UN ARGENTINO ESCRIBE LA HISTORIA DE ESPAÑA?
Las cosas cuando tienen fundamento pueden, tienen concatenación significante donde las variables y sus variantes se sostienen…
Es decir cuando me planteo desde la concepción teórica que vengo estudiando, que dice resumidamente:
“en la pregunta ya va implicita y explicita la respuesta”….
SE puede en un primer paso entender que son los dos, el poeta y el periodista, ahora bien; y en un estudio obligado que tenemos es ver:
quier relato es historia?
Que condiciones generales han de tenerse en cuenta para poder decir “historia”
Se trata de recuerdos?
Que diferencias tenemos entre olvido y memoria?
?...
iones generales han de tenerse en cuenta para poder decir “historia”
Se trata de recuerdos?
Que diferencias tenemos entre olvido y memoria?
?...
si se les ocurren preguntas así en estas vías, añadirlas…
También tenemos estos ítems para trabajarlos
v UN ARGENTINO ESCRIBE LA HISTORIA DE ESPAÑA
v TUÑÓN EN LA HISTORIA DE ESPAÑA
v La POESÍA Y LA GEOGRAFÍA
v La MATERIA PRIMA DEL POEMA?
v LOS INSTRUMENTOS
v LA ATEMPORALIDAD DEL POEMA
Cordialmente. Pilar Iglesias Nicolás
v La POESÍA Y LA GEOGRAFÍA
v La MATERIA PRIMA DEL POEMA?
v LOS INSTRUMENTOS
v LA ATEMPORALIDAD DEL POEMA
Cordialmente. Pilar Iglesias Nicolás
UNA VIDA HECHA DE TRABAJO CON PSICOANÁLISIS Y POESÍA PILAR IGLESIAS
ha publicado y editado
La transferencia: El amor de transferencia
Clínica Psicoanalítica I: Impotencia psiquica.
Clínica psicoanalítica II: Trastornos ginecológicos; el cancer de útero
Late un corazón
Libros editados y producidos desde los Talleres de Poesía de A.U.P.A. que coordina Pilar Iglesias Nicolás
En la 33, 34 y 23 Feria Internacional del libro de Buenos Aires
http://www.asociacionaupa.com/
http://www.iglesiasnicolas.com/oldweb/index.htm
TALLER DE POESÍA A.U.P.A. Bernard Cornwell:TAREA
Escribir libre comentario sobre este texto :
Así dice, comienza la PRIMERA PARTE DE ESTOS MARAVILLOSOS LIBROS:
EXCALIBUR:
LAS HOGERAS DE MAI DUN
“¡Qué gran influjo ejercen las mujeres en este relato!
Cuando empecé a escribir la vida de Arturo creí que sería un relato hombres, una crónica de espadas y lanzas, batallas victoriosas y fronteras establecidas, tratados incumplidos y reyes destronados, porque, ¿no es así como se cuenta la historia? Cuando recitamos la genealogía de nuestros reyes no nombramos a las madres ni a las abuelas, sino que decimos Mordred ap Mordred ap Uther ap Kustennin Kynnar, y así sucesivamente hasta llegar al gran Beli Mawr, que es el padre de todos nosotros. Son hombres quienes cuentan la historia
refiriendo hechos de otros hombres, mas en esta historia de Arturo las mujeres relumbran como los salmones en las aguas negras.
Los hombres hacen la historia, en efecto, y no puedo negar que fueron los hombres los que hundieron Britania. Éramos cientos, todos cubiertos de cuero y hierro, armados de escudo, lanza y espada, y nos creíamos dueños de Britania porque éramos guerreros, pero bastó un
hombre y una mujer para hundirla, y de los dos, la mujer causó los mayores desastres. Por una maldición suya pereció todo un ejército, y a ella se refiere esta crónica, pues era la enemiga de Arturo.
«¿Quién?», me preguntará Igraine cuando lea estas palabras. Igraine es mi reina. Espera un hijo, cosa que a todos nos llena de alegría. Su esposo es el rey Brochvael de Powys y, actualmente, vivo bajo su protección en este pequeño monasterio de Dinnewrac, donde
escribo la crónica de Arturo. Escribo por orden de la reina Igraine, tan joven que no conoció al emperador. Así es como lo llamábamos, Amherawdr en lengua britana, aunque Arturo apenas usaba ese título.
Escribo en lengua sajona porque soy sajón y porque el obispo Sansum, el santo varón que gobierna nuestra pequeña comunidad de Dinnewrac, jamás me permitiría escribir la historia de Arturo. Sansum odia a Arturo, injuria su recuerdo y le llama traidor; por tal motivo, Igraine y yo le hemos dicho que me estoy ocupando de transcribir los Santos Evangelios en lengua sajona y, puesto que Sansum no habla sajón ni sabe leer lengua alguna, el ingenuo ardid nos ha permitido recoger la historia hasta el momento presente.”
Jorge Boccanera, Santiago Silvester y Horacio Salas
Y no podemos aquí, justificar ninguna de estas acciones que si bien no sabemos para qué, si sabemos desde donde se nos comanda.
El poeta pone su vida en juego en lo que escribe, pero nunca en el poema estará la expresión de su sujeto psíquico.
La poesía para ser tal ha de ser universal; es decir lleva una marca que se escribe, que no cesa de no escribirse. Su creación está dada desde los universales que nos sostienen, que son los significantes primordiales; que nos constituyen y que son los pilares de la red en la que caemos cuando nacemos, que es el lenguaje: Padre Madre Hombre Mujer, por ende o desde ende: Muerte-Sexo y el Amor mediando en todo ello.
Tenemos una formulación teoría en la que nos podemos apoyar para pensar hoy sobre de qué se trata el hombre; de qué se trata lo esencial del hombre; quiero decir del humano, quiero decir de aquello que sólo y únicamente en todas las conocidas especies han logrado realizar: el Arte, expresiones del hombre valiéndose de unos aparatos, bien inventados; no dados desde ningún natural, sino dados desde el mismo aparato que es el lenguaje: productos efectos de transformaciones dadas por el trabajo, para expresar aquello que le hace tal, humano.
Aquello que deja de ser fantasía, sueño diurno, o expresión de ambiciones sin logro en la realidad, para ser por medio de esa fricción y de esa ficción, poema, letra.
Por eso cuando nos empeñamos en hablar del hombre desde su obra, caemos en verdaderas contradicciones, así como en simplificaciones de lo importante; la esencia de la poesía.
Hölderlling un poeta poco estudiado
Ejercicios
Pasas@tiempos
1 Poema con forma de rombo de 11 a 14 versos
El primer verso comenzará con una palabra
palabra.
Primer palabra.
formado versos palabra.
séptimo verso, tendrá palabra.
decimo cuarto verso palabra palabra.
decimocuarto verso volverá tener palabra palabra.
decimocuarto verso volverá palabra palabra.
séptimo verso, tendrá palabra.
formado versos palabra.
Primer palabra
palabra.
2 Poema con forma de triángulo: máximo 14 versos
noche
palabra blanca
Primera palabra segunda
formando versos guardar palabras
séptimo verso, tendrá palabra segundas
palabra decimocuarto verso volverá palabra palabra
decimocuarto verso volverá tener palabra palabra palabra
cursos empresas grupos
Resolución De Conflictos
En este tiempo es imprescindible (dada la gran oferta de mercado que existe en cualquier sector), una atención correcta y pensada desde y para los servicios o productos que se ofrecen.
La formación del personal trabajador se va imponiendo como
mínimo requisito para ocupar los trabajos específicos EN LA
EMPRESA.
Están empleando en muchas empresas
MODOS DE TRATAMIENTOS Y ATENCIÓN, QUE SON ANTICUADOS
A LOS conocimientos que existen hoy sobre los recursos en las relaciones humanas muchos de ellos, la mayoría de las veces son técnicas que producen contradicciones, confusión y bajo rendimiento en la producción de la que se trate. Y si no hay modelo tampoco esuna mejor solución para la gran cantidad de oferta.
Hoy, mas allá de repetir el nombre del cliente insistentemente
durante el curso de su atención a su “consulta”, “compra” o “información”, que aturde al cliente, ya que el nombre propio dicho en voz alta es algo que siempre intimida, sobrecoge de alguna manera al sujeto; no es en muchos de los casos el medio más idóneo para los objetivos empresariales en la actualidad.
CURSO
ü Clase exposición de tema
ü Trabajo En Grupo (coordinado por un equipo:)
v 1 coordinador 1 observador
ü Prácticas Grupales
ü Ejercicios teórico-prácticos
JORNADAS FIN DE SEMANA 12 horas
Método Y Técnicas Para La Coordinación De Grupos
Ha de ser una formación que apoye el objetivo que se propone en sus planes. Por eso y porque por todos es sabido y poco aceptado debemos ir a las fuentes teóricas; es decir a lo que se le llama en la Historia del Pensamiento Contemporáneo, las Nuevos Campos Teóricos: Teoría del Inconsciente, Teoría de la Relatividad y Teoría de la Economía política actual: Teoría del Valor.
Y por lo tanto y porque se impone para este abordaje:
Curso
Método Y Técnicas Para La Coordinación
De Grupos
ir a las fuentes teóricas; es decir a lo que se le llama en la Historia del Pensamiento Contemporáneo, las Nuevos Campos Teóricos: Teoría del Inconsciente, Teoría de la Relatividad y Teoría de la Economía política actual: Teoría del Valor.
Se impone ente la tarea de conseguir la productividad propuesta, la adquisición de otras herramientas de las habituales y a veces anticuadas –ante los conocimientos que los campos científicos nos ofrecen-,
que permitan un mayor conocimiento en cuanto a la coordinación y dirección de un grupo de trabajo, estudio, viaje, etc.;
instrumentos de suma importancia para una mayor
Ø agilidad en los planteamientos;
Ø planificación del tiempo de trabajo
Ø organización de actividades.
Puntos clave que hay que conocer y formalizar en cuanto a la labor de Coordinar, Dirigir, Enseñar, Organizar... :
Equipos
Grupos
en cualquier sector
1- Teoría De Los Grupos
Los Supuestos Básicos
2. Psicología De Las Masas Y Análisis Del Yo
El Ejército-La Iglesia-La Familia
3. El Dispositivo Grupal
4. El Coordinador
Rol-Dirección-Posición
5. Semblanza De La Teorías Grupalistas
Diferencias En Las Prácticas Grupales
7- Prácticas Y Ejemplos
.Debate Y Foro (Grupo Grande).Phillips 66 - .Técnicas De Riesgo.Represiva (1905)
.Didáctica (Lasell 1921)-.Phillips 668-
cursos para empresas
Resolución De Conflictos
En este tiempo es imprescindible (dada la gran oferta de mercado que existe en cualquier sector), una atención correcta y pensada desde y para los servicios o productos que se ofrecen.
La formación del personal trabajador se va imponiendo como
mínimo requisito para ocupar los trabajos específicos EN LA
EMPRESA.
Están empleando en muchas empresas
MODOS DE TRATAMIENTOS Y ATENCIÓN, QUE SON ANTICUADOS
A LOS conocimientos que existen hoy sobre los recursos en las relaciones humanas muchos de ellos, la mayoría de las veces son técnicas que producen contradicciones, confusión y bajo rendimiento en la producción de la que se trate. Y si no hay modelo tampoco esuna mejor solución para la gran cantidad de oferta.
Hoy, mas allá de repetir el nombre del cliente insistentemente
durante el curso de su atención a su “consulta”, “compra” o “información”, que aturde al cliente, ya que el nombre propio dicho en voz alta es algo que siempre intimida, sobrecoge de alguna manera al sujeto; no es en muchos de los casos el medio más idóneo para los objetivos empresariales en la actualidad.
CURSO
Clase exposición de tema
Trabajo En Grupo (coordinado por un equipo:)
1 coordinador 1 observador
Prácticas Grupales
Ejercicios teórico-prácticos
LA apropiada dirección del equipo de trabajo, estudio... tendrá que ver con una formación adecuada para tal tarea.
Ha de ser una formación que apoye el objetivo que se propone en sus planes. Por eso y porque por todos es sabido y poco aceptado debemos ir a las fuentes teóricas; es decir a lo que se le llama en la Historia del Pensamiento Contemporáneo, las Nuevos Campos Teóricos: Teoría del Inconsciente, Teoría de la Relatividad y Teoría de la Economía política actual: Teoría del Valor.
Y por lo tanto y porque se impone para este abordaje:
Curso
Método Y Técnicas Para La Coordinación
De Grupos
ir a las fuentes teóricas; es decir a lo que se le llama en la Historia del Pensamiento Contemporáneo, las Nuevos Campos Teóricos: Teoría del Inconsciente, Teoría de la Relatividad y Teoría de la Economía política actual: Teoría del Valor.
Se impone ente la tarea de conseguir la productividad propuesta, la adquisición de otras herramientas de las habituales y a veces anticuadas –ante los conocimientos que los campos científicos nos ofrecen-,
que permitan un mayor conocimiento en cuanto a la coordinación y dirección de un grupo de trabajo, estudio, viaje, etc.;
instrumentos de suma importancia para una mayor
Ø agilidad en los planteamientos;
Ø planificación del tiempo de trabajo
Ø organización de actividades.
Puntos clave que hay que conocer y formalizar en cuanto a la labor de Coordinar, Dirigir, Enseñar, Organizar... :
Equipos
Grupos
en cualquier sector
CONTENIDOS
1- Teoría De Los Grupos
Los Supuestos Básicos
2. Psicología De Las Masas Y Análisis Del Yo
El Ejército-La Iglesia-La Familia
3. El Dispositivo Grupal
4. El Coordinador
Rol-Dirección-Posición
5. Semblanza De La Teorías Grupalistas
Diferencias En Las Prácticas Grupales
7- Prácticas Y Ejemplos
.Debate Y Foro (Grupo Grande).Phillips 66 - .Técnicas De Riesgo.Represiva (1905)
.Didáctica (Lasell 1921)-.Phillips 66
8- Una Evaluación